[明報HAPPY PAMA] 善養救未來：可以不講嗎？

22/12/2020

原來有選擇很重要。即使對小一學生來說，告訴她有選擇，是給她生路行，若孩子別無可選的話，她只有選擇逃避。靈靈可選擇不講，不代表她永遠不講。她是選擇聽同學分享，選擇觀察，選擇讓小心靈在安舒和有自信情况下才說話。其實孩子很多樣，需要多樣教育模式。劃一的要求下：要一式一樣的校服、同級進度一樣、功課相類、考試評估一樣……筆者見過某國家，學生連舉手答問要舉哪隻手、舉手角度都要統一。究竟劃一、統齊背後是什麼思維？無疑這種做法行之多年，自有其道理，可是時代步伐走得比你我想像都快，我們活在當下，要為孩子思考未來，為他們裝備去迎戰未來挑戰。所以教育是未來式，我們要為孩子多走一步。

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[明報Happy pama] 善養救未來：改變童年 造就孩子未來

17/11/2020

正因童年都跟家庭與學校息息相關，要改變童年經歷，在2014年成立教育大同時，我們已決定要從「家」、「校」兩方面入手。發展至今，在學校裏，我們推出LBD賽馬會「感．創．做」大本營項目，用體驗式動手學的方式，以初小常識科為試點，帶動學校深度改變，建立走向以人為本的學習文化；又為了讓更多學校可淺嘗如何讓孩子有say，我們推出「開心班房日」，讓教師練習聆聽學生及放手的學習體驗。在家長的層面，我們推出社區親職教養計劃「善養小童成大同——共構．童行」，幫助家長透過反思自己的童年經歷，增加對孩子的了解與同理心。

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[GRWTH校園] 師生玩轉課室變城堡？全校開心班房日 玩住學Design Thinking

20/7/2020

「開心班房日」是「教育大同」最新推出的動手學體驗活動，總幹事張惠侶（Cam）說，「我們很多人的成長經驗中，開心只是玩的時候，學習則是對著書本埋首苦幹，難以理解其實從有遊戲感的體驗式學習中，學生更會學到表達、溝通、解難、合作、創意、同理心等重要技能和態度。透過這活動，老師可以有一天不用追趕課程，嘗試退後一步，讓學生作主，並練習聆聽孩子的需要及建議，從而建立互信。」

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[Baby Kingdom]【打小朋友是惡性循環，陰影一代傳一代？】專家鼓勵家長反思童年學做父母

2/1/2019

家長除了和小朋友連繫，還要連繫什麼？

何博士受教養書《善養小童成大同》啟發，提出「親職十道」，建議家長的生命當中，有十個方向要連繫 ，包括孩子、自身、伴侶、其他照顧者、家人、家族、鄰舍、社區、社會、世界，層層遞進。要做到真正的「連繫」，就要了解及關心這十個方向的對象。

「親職十道」建議家長多點留意到身邊的人和事，同理心、好奇心自然會增加。社會有更多善良的人，自然會更加和諧。何博士分享，她的6歲囡囡看電視新聞時，都會發問不同問題：「以前覺得，小朋友不需要知道什麼世界大事，長大後自然明白何謂政治。其實現在這世代的他們很有好奇心，用小朋友理解的版本講多少少，令他知道不同國家發生的事都會對世界有影響，甚至每一種的連繫對他自身也有影響。

為了令父母更了解何謂「親職十道」及懂得如何反思，教育大同舉辦了「善養小童成大同——共構 ‧ 童行」親職教養計劃，透過講座、家長教育、培訓活動及互動手機程式，啟發他們在養育下一代的過程中不斷反思，達至書中提出「改變童年就是改變世界」的理念。

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[ohpama]【童年經歷影響管教】《善養小童成大同》親職計劃：教父母如何通過反思重拾親子連繫

28/12/2018

為喚起更多家長們的覺醒，明白自己的成長經歷及童年經驗，是如何在不知不覺間影響自己教養孩子的手法，以致影響親子間的連繫；一直推行家長教育的何博士，近年成為〈善養小童成大同—共構‧童行〉親職教養計劃的顧問，透過講座、活動，或在各平台分享，助家長反思親子關係。

推動計劃的團隊還有慈善機構「教育大同」，其共同創辦人之一張惠侶（阿Cam）坦言，自己亦曾墮入盲目順從某種「教養技巧」的迷思。「當初我的孩子剛出生，我看書學了一個方法，就是容許他自己哭，不去理會，然後每天逐步把時間延長一點，慢慢他就不再哭了。當時對我的BB來說是有效的，於是我就跟其他朋友分享這方法，朋友嘗試後無效，但我卻因為自己試過有效，所以認定這方法必然是有用的，只是朋友用得不當。」

後來，她參考《善養小童成大同》一書，發現不同年代的專家會根據當時的社會文化有不同說法，不理會嬰兒的需要是不合時的做法，對其發展的影響較負面。「我們的確要時常反省，無論聽到麼方法，也要知道自己最想要怎樣，就是良好的親子關係。」她承認，自己當時沒有從完全無助的嬰孩的需要出發，只是從大人的需要出發，結果受苦的是孩子。

「這本書開了我的眼界，明白到無論孩子年紀多少，自己作為父母常常要了解孩子的情況，思考如何去做。只要時常抱著這種態度，即使在教養路上感迷茫，或出現親子衝突，孩子都知道媽媽是會反思、會隨時道歉或補救。當你愈多從孩子的角度出發，衝突就會愈來愈少。」

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[Smart Parents Magazine] 工作坊學善養小童-引領家長反思行為

27/12/2018

更正：何善韻博士為“註冊輔導心理學家”

[灼見名家] 兒子休學一年的心路歷程──趙永佳、何美儀反思：教育是否該有更多選擇？

18/7/2018

讓小兒子休學一年的意見一出，身邊的主流教師朋友、親戚認為何美儀「黐咗線」，勸他不要害了兒子，更不要以身試法；但也有人認為休學沒有所謂，甚至提供不同另類學習的課程架構。

大學教授趙永佳及太太英語老師何美儀，均是在傳統模式下的成功者，從沒想過所謂「另類學習」。但他們的三兒子，卻在升中前休學一年？這個舉動，應該是全香港首創，點子從何而來？當中有什麼驅動力？且聽兩位或許是旁人眼中的「怪獸家長」娓娓道來。

何美儀先從2014年說起，當年他們與其他爸媽朋友組織教育大同（EDiversity ），開始思考一連串問題，包括「何謂教育」、「在孩子成長歷程中，老師及家庭的角色」，同年舉辦「教育有選擇」論壇（We Need Choices），邀請來自世界各地不同的教育持份者分享不同的教學方法，他們來自芬蘭、美國、台灣、中國大陸，本地的自然學校等等，不一而足。

何美儀坦言：「以搞手來說，可說是『大開竅』，令我明白教育其實有不同可能性，只是香港選擇很少，局限於既傳統又多規範的思考模式。讓我感到不用『框』得那麼緊。」這次論壇，為日後三兒子的休學之路埋下伏筆，只是他們當時尚未知曉。

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[Topick] 不向考試文化低頭支持兒子休學 勇敢父母：給孩子多一個選擇

18/6/2018

教育不是只有一條出路！中產家長趙永佳與太太何美儀育有3名兒子，幼子子翹在主流學校讀小四時，因學習壓力大到頭痛嘔吐，雖然之後轉校適應校園生活，但在小六升中面試中，再次受到打擊，身為父母決定自救，讓孩子休學一年，裝備好自己再重新踏上學習之路。

子翹和5名孩子休學一年，在父母安排的「生命導師」同行下，接受體驗式學習，從認識全港18區、長洲、大澳學慢活、走進學校學共融等，子翹由内斂，變成學會欣賞自己、建立自信的男孩。

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[明報] 趙永佳／何美儀：延續TSA大辯論

22/3/2018

【明報文章】上周五，教育局的小三TSA（全港性系統評估）檢討委員會發表報告，提出不記學生及學校名，不發個別學校報告 ，但容許學校自願「舉手」全級小三應考，方可獲得學校報告。至周末，教育局長楊潤雄奔波兩大電台接受訪問，進一步闡述局方對TSA的看法。

2006年我倆的大兒子考過TSA，但我們渾然不知，直至「老三」2011年就讀3年級時開始要補課、操練，我們比較試卷，方才發覺5年間深了很多。2011年我們寫了第一篇批評TSA的文章（註1），2012年何美儀成立「TSA關注組」，就開始了我們和TSA的不解之緣。

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[明報] 趙永佳／何美儀：芬蘭教育給香港老師的3堂課

12/3/2018

【明報文章】在農曆新年前，家長組織「教育大同」通過賽馬會「感．創．做」大本營計劃，協助觀塘堅樂第二小學籌劃了一次為期一周的「芬蘭教育之旅」。是次考察，老師們基本上自費，更犧牲了農曆新年假期和家人一起的時間，不過他們賺回來的是不斷的大開眼界，和一次又一次的感動及反思。

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[ohpama] 【楊采妮力撐】新手媽媽憑《善養小童成大同》走出親子困局

22/2/2018

Michell提及的教養書《善養小童成大同》，由澳洲人Robin Grille撰寫。他是私人執業心理學家和教育導師，花了十五年時間把書完成。

當中他由遠古人類歷史開始講起，談及兒童從古時候起已受着大人的虐待，如家暴、性侵、童工等。

然後，談及社會整體教養模式正影響着國家的命運，如二戰期間納粹德軍獲人民支持進行大屠殺，或多或少跟他們的童年經歷有關；相反，丹麥人曾協助被迫害的猶太人，因為他們從小被教育要有同理心。

該書還談及，照顧BB的頭幾年非常關鍵，足以影響BB長大後是否有正面信念。

《善養小童成大同》中文譯本於2017年12月27日面世，封面由著名插書師Carrie Chau繪製。孩子衣服上畫有父母，代表孩子心中有父母的支持和保護，而不是被控制；父母亦是孩子人生的支柱。路軌即是在守護着孩子。

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【愉快學習，真的可以嗎？】不一樣教育節x鱷魚姐姐

10/10/2017

有「學生學習動機與學習成果」關係的研究指出，在所有年齡組別或學習能力組別中，學生學習動機與學習成果是成正比的關係，即學習動機愈高的學生，學習能力較高，學術表現亦較好。 要學生快樂學習，提升學習動機，大多老師也知道其必要性。然而，知易行難，到底如何實行，片中鱷魚姐姐的故事可能帶給大家一些啟發。

 

[明周]【開學系列】家長主導教育改革 一切從選校開始：開心學校可以點揀？

10/9/2017

如果用學生的開心程度做指標，香港會有幾多間學校合格？「不足一成。」這是四位爸爸的答案。不少香港家長在決定生育之前，已經在煩惱如何揀學校。直資、私校、津貼、官立，還有國際學校、另類學校……單是靠學校概覽上的資料、個別家長的經驗，以及網絡上的討論，真的可以為小孩找到一間合適的學校嗎？

來自教育大同以及香港革新教育家長同盟的四位爸爸，搵學校搵到焦頭爛額之後，決定像Openrice一樣集百家之大成，建立一份「我的開心學校地圖 My Happy School Map」

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撰文：伍詠欣
攝影：梁俊棋

[家長開咪 直言不諱] 感創做@堅樂二與My Happy School

5/7/2017

【愉快學習，真的可以嗎？】好奇是人類與生俱來的心理特質，也是教育上最可貴的學習動機。如何引入活動教學方法令學生提升學習動機？

今集《家長開咪》，有「家長同盟」召集人Eiffel，同埋嘉賓「教育大同」的CAM & DOREEN，希望藉著「教育大同」與「基督教聖約教會堅樂第二小學」合辦、「賽馬會慈善信託基金」捐助，為期三年的體驗式自主學習、全人發展教育項目可以實踐於更多的津校！

[RTHK] 岑逸飛《講東講西》之自學教育

2/5/2017

主題：自學教育

主持：岑逸飛

嘉賓：周華山、Cam、Kit、Sue